Bu ilkeler, öğrenme materyallerinin tasarımında dikkate alınması gereken temel rehberlerdir ve özellikle multimedya içeriği kullanırken etkili öğrenme sağlamak için önemlidir.
- Çoklu Temsiller İlkesi: İlk ilke, öğrenme materyallerinin farklı duyusal temsilleri (örneğin, metin, grafik, video, ses) kullanmasını önerir. Öğrenenlerin bilgileri hem görsel hem de işitsel yollarla alabilmeleri, anlamalarını ve hatırlamalarını kolaylaştırabilir.
- Görsel ve İşitsel Bütünleştirme İlkesi: Bu ilke, metin tabanlı bilgiyi görsel ve işitsel unsurlarla bütünleştirmeyi teşvik eder. Örneğin, bir metin açıklamasının yanı sıra ilgili bir resim veya grafikle desteklenmesi önerilir. Bu, öğrenenlerin bilgiyi daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
- Sözsüz İfade İlkesi: Bu ilke, metinsel açıklamaların ve sesli talimatların gereksiz yere yinelemelerden kaçınması gerektiğini vurgular. Öğrenme materyalleri, metin ve sesin birbirini tamamladığı ve tekrar etmediği şekilde tasarlanmalıdır.
- Yakınsama İlkesi: Bu ilke, öğrenme materyallerinin öğrenenlerin dikkatini dağıtmaması gerektiğini belirtir. Öğrenenlere çok fazla görsel veya işitsel uyarıcı sunmak yerine, ana öğrenme hedeflerine odaklanılmalı ve materyal sadeleştirilmelidir.
- Açıklama İlkesi: Bu ilke, öğrenme materyallerinin karmaşıklığı azaltma gerekliliğini vurgular. Bilgiyi açıklayıcı, anlaşılabilir ve basit bir dil kullanarak sunmak, öğrenme materyallerinin etkililiğini artırabilir.